抱着一种完成任务的复杂心态去读了这本李镇西老师的《爱心与教育》，却在不知不觉中与之产生了一些共鸣。在李镇西老师的这些真实手记面前，我们能深深地感受到他的敬业，他那种爱学生胜过爱自己的情感，我佩服，敬仰，膜拜！

当我看到李镇西老师和万同的故事时，真正理解了老师所说的后进生需要用心灵赢得心灵！书中说到“当孩子与教师产生了朋友般的依恋之情谊后，就点燃了孩子心中想做好人的愿望，这便是关键”！李镇西老师对后进生万同正是这样做的。对于万同这个人，是非常典型的后进生，打架斗殴，“无恶不作”，被他自己的妈妈唤作“狗日不争气的同娃儿”，父母双方的家庭又是比较复杂。面对这样的问题学生，大概我们都会搬出孔夫子的“朽木不可雕也”来安慰自己吧，也许我们都会选择放弃。而李镇西老师却用耐心、爱心和宽容心拯救了这个孩子！

想到自己的班级，立马跳入我脑海的是梁思成！这“祸害”，好动，顽皮，父母不管，被姐姐视为“猪”！（据说是因为一年级的时候姐姐教他做十以内的加减法，怎么也教不会。）对于梁思成的教育，现在细细回想起来，也许我该对他多些耐心，虽然他每次比较大小时总说100小于10；也许我该对他多些爱心，虽然他每次都欺负同学，打架斗殴；也许我该对他多些信心，虽然他每次考试都没有超过6开头的；也许我该对他多些宽容之心，虽然他的语文、数学书都已面目全非，变成了“飞机的残骸”……

我想对自己说，试着去做做吧，学不到李镇西老师的万分之一，起码也可以去模仿一下。有位特级教师说得好，教育不可缺少爱心，有真诚的爱心，才有流动的血脉，才有生命的教育！让我们多点爱心与耐心，虽然很难，特别是面对“后进生”！但，或许试过之后，我们也可以做到呢？一起努力吧！为孩子们的将来，加油！